本文選自婁紹昆著《一位老中醫的經方奇緣》——良師指點針灸入門——

05.  病位交叉對應取穴

　　「針灸取穴第五個方面的內容就是『病位交叉對應取穴』。」何老師興致勃勃地說，「這種取穴法在《內經》中叫做『繆刺』，日本針灸家稱之為『天平療法』，對肢體與關節疼痛的療效比較顯著。它可以分兩種，一種是左右對稱取穴，一種是左右、上下、前後大交叉取穴。」
　　何老師走近我，拉著我的右手說：「譬如，你的左手腕疼痛，如果使用左右取穴法，可以在右手腕與左手腕相對應的部位用一寸的毫針針刺。針刺後，快速地左右捻轉與上下提插三十秒左右。」
　　他突然蹲了下來，用手指指點著我的右腳的外踝，說：「假設你的右手腕疼痛，使用左右、上下、前後大交叉取穴法，可以在左踝與右手腕相對應的部位，用一寸的毫針針刺，針刺後，快速地捻轉與提插半分鐘左右就可。」
　　接著，他給我出了一個題目，說：「如果你左踝挫傷了，現在隱隱作痛，行走不利，運用『病位交叉對應取穴』法，應該如何取穴？如何針刺？」
　　說完，就拿來一寸的毫針與酒精棉花球，要我馬上在我自己身體上取穴、扎針。
　　我根據他的思路，先在自己的右踝與左踝模擬疼痛處相對應的部位作常規消毒後針刺，然後左右捻轉與上下提插三十秒左右，完成了左右對稱取穴與扎針。
　　何老師全神貫注地看著我，仔細檢查我的操作，之後微笑地點點頭。
　　接著，我在自己的右手腕與左踝模擬疼痛處相對應的部位針刺，然後捻轉、提插，完成了大交叉取穴與扎針。
　　由於手法不熟練，扎針後都沒有「得氣」，同時被扎針後的部位也有一些疼痛，但我心裡仍然很高興。
　　經過了三個多小時，何老師把五種取穴法全部講解完畢。
　　那天夜晚我就睡在何老師隔壁的小床上，他的床與我的床只有一板之隔。我們雖然都躺在床上，但談話還在繼續進行。
　　何老師反覆強調，為將來的前途籌謀，我也應該義無反顧地投身於中醫針灸一業。
　　「正規大學的大門已經在你的面前關閉，但是自學的大門永遠敞開著。」何老師言之諄諄，「自學專業的選擇非常重要。根據現在的社會現狀，學習人文學科前途莫測，學習理工科缺乏實驗條件，學習西醫更要教學、實驗、設備。因此學習中醫針灸才是你唯一可行的選擇。」
　　他的話一點也不錯，我也明白，能夠自學的學科是很有限的，並不是什麼學科都可以自學的，所以學科的選擇很重要。
　　然而真正打動我的是他以下這一段話：「你現在生活、勞動在農村，今後一輩子都可能生活在那裡。在一個缺醫少藥的農村中，如果自己不懂醫藥，生急病的時候是很危險的。如發熱、腹痛、腹瀉、腰傷等，這些常見疾病時時都可能發生。在這種情況下，大人還好一些，如果是小孩就糟了。譬如小孩高熱，特別是發生在夜裡，那時候你會六神無主，你會感到恐懼，不知道等待你的是什麼？」
　　我從來沒有這樣想過，聽了何黃淼老師的這段話，我被深深地打動了。設身處地地把自己的處境想一想，就會感到學習中醫針灸，對我來講應該是最好的選擇了。
　　何老師在半睡半醒中，還呢噥睡語，還在講敘有關十二經脈與奇經八脈的分佈和作用，還在自言自語每條經脈的幾個主要穴位等。
　　何老師大概是想到了一個問題，突然清醒起來，說：「問你一個問題，看你對今天講的東西理解了沒有？」
　　我想一定是一個比較靈活的臨床思考題，於是朦朧的睡意一下子就消失了。
　　「當你遇見一個原因不明的昏迷的病人，從針刺取穴的角度，你應該如何選穴？」何老師問，隨後慢慢地補充，「這裡不涉及其它種種的診治與處理。」
　　我想昏迷的病人主要是頭腦的問題，取穴少不了合谷與太沖，但是中醫認為 「心主神明」，心位於胸部，所以應該加內關穴。於是我就把自己的意見告訴了何老師。
　　何老師滿意地笑了，笑聲驚醒了睡夢中的師母，她勸誡我們早點睡覺，一個轉身又睡去了。
　　「很好，你已經基本領會了『八總穴』取穴的精神。」何老師壓低聲音對我說：「你取的『合谷』與『太沖』兩個穴，它們左右各一個，它們配伍使用的時候，針灸學上稱之為『開四關』。這個命名，顧名思義就是說明它們具有醒腦開竅的功效。『內關』一穴在這裡發揮了強心通神的作用，加上這個穴位，不，左右應該也是兩個穴位，是必不可少的。」我暗暗自喜，想不到給我猜中了。
　　誰知何老師話鋒一轉說：「可惜啊，你遺忘了一個最重要的一個穴位。應該說，是我還沒有告訴你這個穴位，它就是『人中』穴。」
　　「人中」穴，我在《紅樓夢》第五七回中看到過它。書中說，寶玉聽紫鵑說林黛玉要走了，就一下子發癡發昏了過去。李嬤嬤用手向他脈上摸了摸，嘴唇「人中」穴上著力掐了兩下才甦醒了過來。
　　說了一個夜晚，終於聽到一點我熟悉的東西了，於是我就接過何老師的話題，急急地說：「我知道，『人中』位於人體鼻唇溝的中點，是一個重要的急救穴位。」
　　「對，『人中』為急救昏厥要穴，」何老師高興地說：「準確地講，它位於上半嘴唇的溝中，在鼻唇溝的上三分之一與下三分之二交界處。」
　　何老師越說越興奮，「根據今天夜晚我講的五種取穴方法，再讓你作一個綜合性的練習。」
　　他停頓片刻，說：「面對一個痛經發作的病人，她的背部第二腰椎棘突下有強烈的壓痛，你怎麼處理？」
　　我把五種取穴方法，前前後後想了想之後回答：「根據第一種方法取足三里與三陰交；根據第二種方法取血會膈俞；根據第三種方法給小腹部的壓痛點刺血後拔罐；根據第四種方法給腰脊部的命門穴刺血後拔罐。根據第五種交叉取穴位的方法，小腹疼痛可以給腰骶部前後對應的穴位刺血後拔罐。」
　　何老師聽了以後表示很滿意，特別是我能無師自通地取了血會膈俞。但是他認為臨床取穴還可以更為精簡，不必如此面面俱到。
　　「對於痛經的診治，」他說：「急性發作時腰骶部第四腰椎棘突下的『腰陽關』穴出現壓痛的機會最大，日本針灸家稱之為『上仙穴』，它是治療痛經的首選穴。當然這裡取穴的最高原則還是『以痛為穴』。」
　　「還有呢？」我急切地問。
　　「三陰交強刺激，可以用2寸毫針兩側取穴。」何老師說：「委中穴區如果有皮靜脈顯露，也要刺血拔罐。小腹部的壓痛點我的經驗不是刺血後拔罐，而是以艾條熏灸為好。」
　　原來臨床操作更為具體多變，並不都是按照理論照樣畫葫蘆。
　　「通過這個病證的分析，你會知道，理論與實踐，原則性與靈活性是相依為命的。」何老師說：「沒有理論指導的實踐是盲目的，同時也要記住，離開實踐的理論往往也會變成空洞的教條。」
　　第二天早晨，我告別了何老師與師母。臨走時何老師反覆地強調，針灸學入門容易深造難，要用一輩子的努力去學好它，千萬不能掉以輕心而半途而廢。同時告誡我，一定要刻苦學習經絡學說，學習時要在理解的基礎上去記憶，在臨床實踐中細心地去領悟中醫針灸的理論。
　　這是一個改變我命運的夜晚，何老師講的東西給我受用了半輩子。一直到現在，四十多年來，我的一些重要的病例大多是運用這種針藥合治的方法而取效的。針灸的取穴，基本上離不開這個夜晚何老師講的五個方面取穴的方法。
　　然而，最最重要的是，在我人生最關鍵的時刻，這位讓我終身難忘的長輩，在身後指點著我，給我開拓了一條寬敞的生存之路。